2024年2月

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　　幫助閱讀困難的孩子

　　孩子們?cè)谏那拔迥暧泻芏鄸|西要學(xué)。他們學(xué)會(huì)走路、說話，最后開始閱讀。但是，雖然孩子們可以自然地學(xué)會(huì)走路和說話，但他們必須學(xué)會(huì)如何閱讀。那些在閱讀基礎(chǔ)上掙扎的孩子可能有患閱讀障礙的風(fēng)險(xiǎn)。

　　失讀癥是一種閱讀障礙，患者很難將語音與字母和單詞聯(lián)系起來。他們?cè)谄磳懞妥R(shí)別單詞方面也有困難。這些問題使閱讀變得困難。

　　休斯頓大學(xué)的神經(jīng)心理學(xué)家杰克·弗萊徹博士說:“為了培養(yǎng)閱讀技能，你的大腦必須自我重組。”“它需要大腦中用于語言和視覺注意力的區(qū)域，并將它們重新用于閱讀。”

　　但是每個(gè)人的大腦都是不同的。這些差異會(huì)讓某些人更難學(xué)習(xí)閱讀。你的基因是你從父母那里繼承的一段DNA，它決定了你的特征，比如你患某些疾病的可能性。會(huì)影響你患閱讀障礙的幾率。這種疾病往往會(huì)在家族中遺傳。環(huán)境因素，比如無法獲得高質(zhì)量的指導(dǎo)，也會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。

　　弗萊徹說:“我們可以通過教授閱讀、語言如何運(yùn)作以及其他方法來降低這種風(fēng)險(xiǎn)。”但早期干預(yù)是關(guān)鍵。

　　弗萊徹解釋說:“我們想要確定哪些孩子有患閱讀障礙的風(fēng)險(xiǎn)，并在早期加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，試圖阻止他們患上閱讀障礙。”

　　努力跟上同學(xué)的孩子也有出現(xiàn)心理健康問題的風(fēng)險(xiǎn)，比如焦慮和抑郁。“我們知道，尤其是在一年級(jí)，孩子們非常清楚他們的閱讀能力有多好，教室里誰的閱讀能力不好。這對(duì)很多孩子來說都很麻煩，”弗萊徹說。

　　幾十年的研究已經(jīng)確定了教大多數(shù)孩子閱讀的最佳方法。孩子們必須首先學(xué)會(huì)所謂的“音位意識(shí)”。這意味著他們明白單詞是由不同的聲音或“音素”組成的。然后，他們必須將這些知識(shí)應(yīng)用到印刷文本中，并理解字母代表了語音的結(jié)構(gòu)化聲音。如果他們沒有在早期獲得這些技能，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們學(xué)習(xí)閱讀的進(jìn)度就會(huì)受到影響。

　　如果你的孩子有閱讀困難，和他們的老師和醫(yī)生談?wù)劇＝】祵＜铱梢詭椭懦承┢渌麊栴}，如聽力或視力問題，這些問題可能是閱讀問題的基礎(chǔ)。對(duì)閱讀障礙的評(píng)估可能需要拜訪語言病理學(xué)家、心理學(xué)家、閱讀或教育專家等專家。

　　如果你的孩子上的是公立學(xué)校，你可以要求免費(fèi)的評(píng)估。美國(guó)的公立學(xué)校被要求為有特殊學(xué)習(xí)障礙的兒童提供免費(fèi)的特殊教育支持，包括閱讀障礙。

　　患有閱讀障礙的兒童有時(shí)也會(huì)有其他的學(xué)習(xí)問題，比如寫作或閱讀理解上的困難。這些問題可能是由閱讀障礙或單獨(dú)的學(xué)習(xí)障礙引起的。許多患有閱讀障礙的孩子也患有注意力缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)。多動(dòng)癥不是一種學(xué)習(xí)障礙。但它會(huì)干擾學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼤?huì)擾亂注意力和組織能力。多動(dòng)癥需要自己的治療方法。

　　閱讀障礙是無法治愈的。但是及早認(rèn)識(shí)到這種情況，并在家庭和學(xué)校給予支持，可以幫助患有閱讀障礙的孩子走上成功之路。“明智的選擇”框列出了需要尋找的早期跡象。閱讀我們與杰克·弗萊徹博士的問答，了解更多關(guān)于閱讀障礙的信息。